(0912Waihi College全体大合照。图由 教育部 提供)
教育部为深化原住民族文化内涵，透过「高级中等学校原住民学生青年领袖培育计画」培育青年领袖人才，至今已迈入第7年。为促进与国际接轨，近3年来更与纽西兰原住民毛利族进行密切文化交流，并行销臺湾，期盼让纽西兰更了解臺湾原住民文化特色，也持续提升臺湾原住民学生青年领袖人才的国际视野。
「高级中等学校原住民学生青年领袖培育计画」自102年实施，定位为原住民学生的「教育希望工程」，目标在深化原住民文化内涵，并促进国际接轨。过去以原住民文化与探究、领导特质与沟通等两大课程群组为主。107年起扩大为全国三区三阶段辅导，聚焦原住民学生多元智能培育，强调体验探索，建构合作与团队对话机制，持续培养有理念、高执行力、视野宏观的各阶层原住民领导人才。
为加强国际连结与培养国际视野，106年起教育部国教署委请国立臺东女子高级中学办理国际参访交流计画，于每年9月带领本计画高阶结训学员、辅导老师前往纽西兰进行南岛毛利语言文化交流，并与我国驻外单位、纽西兰官方及非官方组织深入探讨各项议题。团员除了必须在出发前先阅读相关指定书籍及文献，也必须先参加参访议题的相关研习会议，包括纽西兰教育、经济、文化、政治、毛利原住民议题的经营与运作等，以利交流时更充分了解对方，提高学习成果。
为把握机会行销臺湾，交流活动也安排成员穿着臺湾原住民各族群传统服饰，在参加奥克兰、威灵顿、基督城等城市活动时，让国际人士对臺湾留下深刻印象。此外，也与当地Te Aroha College、Waihi College、Elim Christian Senior High School(以琳高中)等学校进行交流，体验毛利文化战舞、毛利语教学，并参与各校的活动与课业学习，让双方学生有最深刻的情谊交流。
教育部国教署表示，未来将持续推动原住民学生领袖人才培育营各项创意课程，提供多元的实践与应用机制，让臺湾的原住民族文化持续深化发展，并与国际接轨。
(0913拜会纽西兰经济文化代表处。图由 教育部 提供)
(0910以琳高中 (Elim Christian College) 交流体验。图由 教育部 提供)
公告时间：2019/12/25
新闻来源：https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=FFA81B9AC6092DEA
资讯来源：教育部
【101传媒／整理报导】
-------------------------------------------------------
文章内容若有侵权疑虑，请来信告知。
客服信箱：[email protected]
免责声明：
部分图片、观点，来源于网际网路及其他网路平台，主要目的在于分享讯息，让更多人获得需要的资讯，其版权归原作者所有。如涉及侵权请告知，我们会在24小时内删除相关内容。