(图由 唐氏症基金会 提供)
由新北市政府社会局委託唐氏症基金会办理之土城小作所从今年的3月11日开始了第一堂美术课，最初的时候，唐宝宝跟身心障碍孩子还是只懂玩耍的初学者，对于使用媒材有些陌生，光是简单的背景涂色就花了一小时的时间。负责教学的林安谕和李冠臻老师把孩子的画龄归类在5岁的幼儿阶段，为此他们设计了一系列的课程，也亲眼见证了孩子的成长，因此在12月14日（六），假土城小作所（新北市土城区中央路四段102号6楼）举办了一场艺术成果发表展。鉴于身心障碍者孩子的生理状况有所限制，前8堂课时，老师会事先准备好现成的材料，以复合媒材让孩子们进行着色及粘贴，并在局部练习手绘来完成作品。这时的劳作佔很高的比例，藉此训练孩子的手眼协调。
进步向来是慢慢累积而成的，当老师发现孩子的着色时间缩短，也记得每次教学的技巧。于是带领他们来到更为困难的领域，在绘画到黄昏剪影的主题时，孩子的进步更是清晰可见，在背景的部分已经可以做出区块渐层，代表他需要好好控制水份和运笔的方向，用水彩笔直接绘图黑色的剪影图形，也更加精緻，这也让老师将孩子的能力调整到7岁的小学程度，增加许多需要自己看图观察，然后靠自己的方式绘制出来的图样。
看见唐宝宝和身心障碍孩子的进步令老师们很感动，但谈到最深刻的印象，林安谕老师说：「有次上课我们教萤火虫，结果隔次上课时，一位学生拿着一张从报纸上剪下来的图给我，我看了之后，发现那是一只萤火虫，他要我在上面签名，之后他就紧紧握住那张纸并满意的走回座位。」安谕说，这是他从这些孩子身上看见了纯真的贴心，是他在教学过程中最享受的事情。
唐氏症基金会董事长林正侠表示：「看见孩子们既能乐在其中又能有成就感是我最大的目标！教导唐宝宝和身心障碍者是一项与时间对抗的过程，很多事物必须反覆提醒、指导，更要针对不同的个性和能力有不同的教法，如今我们已进行到第16堂课，这个课程未来仍会持续下去。」
(图由 唐氏症基金会 提供)
(图由 唐氏症基金会 提供)
(图由 唐氏症基金会 提供)
(图由 唐氏症基金会 提供)
(图由 唐氏症基金会 提供)
【101传媒／整理报导】
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