教育部昨傍晚5点同步全球公布「2016国际阅读素养调查」（PIRLS），台湾今年为第3次参加，排名第8名，与英格兰、挪威等国并列，平均成绩559分，排名及成绩均较过往进步。另今年首次加入e-PIRLS数位阅读调查，14个国家参与，台湾学生平均得546分，排第7名。
(教育部昨与国际同步公布「2016国际阅读素养调查」，台湾排名第8。图取自网路)
教育部昨天和国际同步公布2016 PIRLS评比成果，PIRLS由教育成就评鑑国际协会（IEA）每隔5年针对参加国家或地区四年级儿童的阅读能力进行调查，这次是台湾第3次参与，平均得分559分，排第8名，不管是分数或排名均有进步。
台湾2006年首度参加PIRLS调查，在45个参加地区中排名22，2011年时跃升到第9名，2016则与英格兰、挪威并列第8名。台湾学生平均拿到559分，表现远高于国际平均值的500分，较上一次的553分也有进步。
这次第一名为俄罗斯，第二为新加坡，其次依序为香港、爱尔兰、芬兰、波兰，第七名为北爱尔兰。
为因应全球逐渐重视数位阅读，IEA首次加入e-PIRLS数位阅读调查（extension of PIRLS），我国排第7名，第1至6名的国家分别是，新加坡、挪威、爱尔兰、瑞典、丹麦及美国。
(教育成就评鑑国际协会今年首度加入数位阅读调查，显示数位阅读已成重要趋势。图取自网路)
教育部次长林腾蛟表示，我国学生在PIRLS 2016的表现有明显进步，是过去多年来中央及地方共同努力的成果。在深耕阅读、阅读中程计画的推动下，近年已逐渐唤起学校及大众对阅读的重视，现场教师更是逐步落实阅读教育。
【101传媒／整理报导】
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