(图/取自网路)
教育部长吴思华今天到台中、彰化参访技专校院，在弘光科技大学访视致词时提到，配合产学合作培育人才，未来技职体系的入学制度要有一些改变，高职与科技大学的课程衔接，技职未来发展重点是强化实作能力，学校与产业必须更密切连结，让学生在求学期间，就能对实务有所瞭解。技职教育是教育部的重要政策，而技职教育既是以培育产业需求的人才，制度上要有一些改变，包括高职与科大的课程衔接、科大的入学制度以及科大教师升等，都将是改革的方向。
近年产业界纷纷与学校合作，尤其是技术密集产业，往往需要长期培育人才，必须从高职阶段着手，高职与科大的课程衔接便是一大重点。吴思华今天参访的学校中，台中高工便和台湾科技大学、上银科技合作，推出「3加4（高职3年加四技4年）」或「5加2（五专加二技）」的产学携手合作专班，都是未来改革的方向，受到学生、家长欢迎。
(图/取自网路)
台中高工校长许焴桢表示，产学合作办理模式非常有弹性，中大型企业可以一对一，中小型企业则可多对一的方式与学校合作，公民营企业均可加入产学合作进行培育人才，台中高工和台科大、上银企业开设的产学合作班，从台中高工的电机电子群与机械群二年级约600名学生中，分别遴选25名及30名优秀学生加入合作专班，毕业后留上银科技公司，实习期间月薪30K，毕业第一年年薪60万元、第二年80万元、满四年年薪100万元以上。
吴思华说，过去科大教师升等也是以论文为主要考量，在以实务为主的科大，教师升等的依据应该要改变，例如实作作品，都可以成为认可基础；而未来进入科大的教师们，除了学歷之外，也应该要有一定的实务经验，且每隔六年一定要有半年的进修机会，目前技职司与国教署已在研拟相关办法，让科大教师可以落实在国内外的一流产业进修。
【一零一传媒／整理报导】
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