（图／取自网路）
台湾拟缩短初中及小学暑假，加设第三学期要回校上课。学生每天已忙学习疯补习，连暑期也缩水，是孩子的噩梦，开心学习从来就只是一厢情愿吧了。
教育部拟于明年以100间初中及小学做试验点，每年有两个学期之外，将暑假变为「第三学期」，学生回校上语文、才艺、运动或数码等课程。有孩子生气得哭了，计划亦被指是「小孩的噩梦」。
教育部指不计算学科成绩，又强调「第三学期」并非必读，全属自愿，但换了你是家长，有课堂，难道你会让子女不上吗？
每年悠长暑期，是学生最期待日子，与香港一样，台湾的暑期本来大约有两个月，但明年开始可能缩减至只有3周。
父母抵不住压力
第三学期是为了甚么？是让学生有多些学习时间、有多元学习，又指有些乡郊学生的学科基础能力不足，可藉此「补底」。不过，当地文化界如作家张大春，则批评剥夺了孩子利用假期休闲活动的机会，指摘把孩子锁在教室裏，并非振兴教育之道。
为何要向暑假开刀，归根究柢，暑期本来是让学生放下书本，在悠长假期可抖一抖，放松心情悠闲玩乐一回；但如今变得分数至上，学习为重，稍为放松也被视为「偷懒」。父母紧张孩子成绩，中产或富裕的家庭，已将孩子的暑假「善用」得滴水不漏，虽说是毋须回校上课，但孩子一样忙于补习班、兴趣班等，待暑假后再回校上课便会有「背多了几个生字」、「预先温习了几课书」的优势。
若父母在暑假没有为孩子安排这些补习课，又或只是让孩子开开心心的玩个够，反而怕抵不住比较的压力，就惟有将玩乐的暑假从孩子手上取走，继续学习。
香港的孩子上课忙、放假也忙，台湾的孩子有过之而无不及，当地媒体形容补习社比起便利店还要多。至于韩国或新加坡等地，其实也不相伯仲，结果换来是令人羡慕的分数。
填鸭学校 渐受美国白人欢迎
近年亚洲学生在国际的成绩，有目共睹。英国、法国及日本等，也开始向学校假期开刀，减「假」增加上课日数，英国政府说冀改革学校假期来提升学童成绩时，就以亚洲不少地区也採取长课时、短假期制度作为理据。
上月底，美国俄亥俄州有参议员提出议案，拟把公立学校上课日数从现时的每年180日增至220日，指要增加学生的学术竞争力，以求与亚洲学生比拼。
去年4月，《纽约时报》报道指，当地过往以华裔、韩裔等学生为对象的「填鸭学校」（cram school，即补习学校），近年也渐受到白人家长欢迎，因为他们也要把子女挤进名校，不想输给别人。
补习班在日常上课日子已经少不了，悠长的暑期更加成为「必争地」，中产家庭有财力时间为子女安排「学习的暑假」，与穷家孩子的差距也自然愈拉愈大。
恶性竞争 自由玩乐变得奢侈
台湾政府要出手将暑期变成「第三学期」，固然也有其打算，若为所有孩子一併过安排暑期上学，不也有助拉穷孩子一把，大有理由吧？至于孩子是否失失了玩乐的日子，则又有多少人觉得是一回事？
台湾孩子的暑假可能保不了！若要提出缩减暑假上学，只怕家长也会支持！学习过程本来充满乐趣，但恶性竞争迫令学习填补孩子的每一天，连空闲下来或自由玩乐也变得奢侈。暑假本来应该是孩子最期待的，但如今连这也可能「大缩水」，岂不可怜？
【一零一传媒／整理报导】
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