(360°VR职场影片让您近距离体验文物修护的工作,照片中正在进行木质修护。图由 教育部 提供)
为了创造多元弹性体验职场的机会,教育部青年发展署以突破传统工读、见习的方式,首度结合新科技,推出10部360°VR职场体验影片,使青年朋友利用网路即可置身于职场现场,体验不同职业的工作情境,感受当下氛围。「文物修护师」是这次让青年们以VR体验的职业之一,博物馆内的文物总是包罗万象,文物修护是维护文物风采的重要工作,一般人也不容易接触到其工作内容。文物修护会接触到各式各样不同的文物,所搭配的修护材料、工具、手法当然也有所不同,而修復的种类究竟又分成哪些?所需要的专业器材又分成哪几种呢?藉由拍摄的VR职场影片,即可透过虚拟实境(VR)的方式,跟着文物修护师李益成的脚步,揭开文物修护工作的神秘面纱。
就好像文物的医生般,文物修护师会针对文物不同的材质来进行详细诊断,需要因应物件不同的属性、年代、材质或创作方式,给予不同的保存环境及维护管理。当文物遇到地震、天灾、氧化或破损等劣化情形产生时,就需要文物修护师进行修復,过程中除了需要使用不同的修復方式外,也应在尊重原创的前提下进行,因此需要具备一定的艺术鑑赏能力。现今,因环境气候的变迁,保存维护的材料及工法也与时俱进,而修护的领域不再只侷限于一般所认知的古物,像是当代艺术品、公仔等也常是文物修护师手下的修护物件。
教育部青年发展署共探访了10位不同职业的职人,以新科技真实呈现职场环境与工作内容,所有360°VR职场体验影片均已发布至「青年发展署YouTube频道」,体验完文物修护师的工作后(影片连结:https://goo.gl/gz1w5C ),不妨也体验看看其他9位职人的工作内容吧!(全影片连结:https://goo.gl/H2Y8TT ) 使用手机观看时,可以YouTube App开启,即可体验360˚环景效果,如需以VR模式请配戴Cardboard,并点击影片右下角Cardboard图示,即可体验虚拟实境效果。
(文物修护师李益成带领探访正修科技大学文物修护中心内的样貌。图由 教育部 提供)
公告时间:2019/02/22
新闻来源:https://www.edu.tw/News_Content.aspx?n=9E7AC85F1954DDA8&s=B04C9A28BFE88C6C
资讯来源:教育部